起先，我晚饭后练琴会到七点，后来延到八点，后来又到九点，
十点，甚至十一点。
公寓楼的墙壁很薄，四周的邻居。
甚至隔壁门楼的邻居，开始抱怨了！
“吵死人了！”
“你再不停下来，
我要打断你的手！”
父亲平静的回答：

“我会叫警察！别理他们继续练琴！”

                                                ——摘自郎朗《千里之行，我的故事》原文

在广州演出的郎朗例行和琴童和公众对话，有小朋友问：“我弹一个半小时就会疯掉，你怎么弹八九个小时都不烦呢，怎样维持自己的兴趣呢？”

多练就有兴趣了，郎朗问她你这一个半小时弹什么，得知她弹四首曲子时，郎朗表示：“如果只弹音阶我可以理解你的烦躁。但是我小时候弹一个半小时手还没有练热呢。多练习就有兴趣了。”

练琴时候要练心，从小弹钢琴的郎朗表示，长大后觉得自己给别人的感觉很不一样。“当你练习得很多的时候，自然会有一点麻木，但练琴是练能力、练心情、练风格、练我们对文化的理解，所以，我们一定要把文学、绘画等都融合其中，这是一个艺术的综合体。练琴的时候一定要练心，一定要把钢琴当作一个有生命的东西，也不要把曲谱看作一个个死的音符。就像写作文一样，有各种符号各种情感。注意这些，你就会觉得这些曲子是有生命的了。”

真爱你就就会坚持，还有小朋友表示自己的手立不起来时，“妈妈会拿牙签扎我的手”，对此，郎朗表示琴童的经历都是一样的，但如果真正爱就一定要坚持下去。

郎朗还表示：非常希望小朋友进剧场听古典音乐，但也不能强求。最重要的是参与，享受其中，这是非常重要的一点，不要在意听不听得懂，你就硬听，我小时候也是这样，听久了就能明白了，感觉就出来了。我就可以去想象，去和诗人、作曲家对谈了。音乐跟我们的距离并不遥远。比如我练琴的时候我妈在看电视剧，但在唱她喜欢的那些电视剧的歌曲时，她却唱成了肖邦的旋律。这就是潜移默化的力量。

郎朗7岁时的练琴表：您或许听说过，当郎朗在美国柯蒂斯音乐学院读书时，他练琴之勤奋使得学校破例延长琴房开放时间！但是，您知道他知道7岁时的练琴时间表吗？小编在这里推发这篇文章，不是宣扬每个琴童都要如此练琴，而是一种精神。如果你想成就，你从小就得学习磨练～

从7岁上小学开始，郎朗的作息时间表就是这样的～
早晨 5:45起床，练一小时琴，
7:00上学
中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟，
放学后，练两小时琴，
吃晚饭时能看动画片，晚饭后练两小时琴，
然后做作业。
每天近6个小时练琴！
一到节假日和寒暑假就加倍练习，
每天的时间几乎全部被钢琴占据！

那么，7岁的郎朗是一种什么心态练琴的呢？虽然郎朗父亲的虎爸教育举世闻名，并且引发争议，郎朗本人也曾委婉表示过，如果少挨一些父亲的压迫，那是更好的～～但是，郎朗更说过：“如果没有我爸，肯定没有今天的我。”他现在懂得：“无论做什么，人要有追求，只要坚持，一定能取得成功。”而幸运的是，他是坚持过来的人。如果当年他想放弃的时候，郎爸爸同意了呢？

郎朗的恩师，格拉夫曼，就说过：学琴练琴，“有一定的压力和约束是好的，但很多情况下要因人而异。严厉的教育方式对郎朗是适合的，因为他有天分，而且喜欢弹琴。”

格拉夫曼自己也算个虎爸管教下学琴的大师。他4岁时开始学琴。“七八岁的时候，父亲也经常督促我练琴。比如规定每天下午三点到五点练琴，3∶05的时候，父亲就会催促我说‘你该练琴了’。”
             
教育，教育，一定是有学习者要适应，从而感觉苦的部分的。轻易放弃，你或许失去的是一个郎朗。郎朗自己说过：“没有勤奋就没有一切！至于天才，我将其理解为一种无限的伸展性，也许一个人只要具备一丁点天才就可以扩展成很大。”